犬的日常生活与饲养管理中，犬时刻都与主人生活在一起，接触机会最多，这就增加了犬对主人的依恋性，在很大程度上受主人的支配。主人的外貌、面部表情、行动、声音、气味都可成为犬的各种刺激。如果处理不当都会影响训练效果。
如果主人对犬提出过高要求，常使训练受到挫折，甚至使犬受到损害。如犬在无意中做错了事，用威胁的音调令犬来到跟前，并用绳抽打以示惩罚。这样，以后犬听到“来”的口令时，不但不会来，反而会逃跑。
假如将训练口令和与犬谈话混同使用，一方面使犬难以对口令形成条件反射；另一方面，不必要的语言对犬形成新刺激，引起其探求反射，影响犬按照口令执行训练步骤。因此，训练时应在清静场地进行。
在训练中必须执行“因犬制宜，分别对待”的原则，如果是用同一种方法，同一种条件进行训练，只能使犬对信号极简单地执行。
要避免进行超限训练。过长时间重复同一科目，会使犬神经系统过分疲劳，不但不能缩短训练过程，反而延长科目训练的完成时间，甚至对犬造成损害。
适当的奖励、奖食、抚拍或“好”的口令，对犬的训练可起到奖励和强化的作用，但不适当地使用奖励，却可引起相反的作用，模糊了正确与错误的界限。因此，奖励必须有明确的目的性和针对性。
作者：王丽君
