1.满足幼狗的安全需要，为幼狗健康心理的基础。
“利与害是幼狗对于外界的唯一熟悉”。幼狗的机体在维持生存过程当中，“趋利避害”这一特征极其突出。然而处于二周至六周龄的金毛犬，感觉器官已经逐步完善，而“印记”的学习方式正发挥比较大的作用，在这一时期它对于外界的伤害性刺激易形成稳固而不容易改变的记忆。在这一时期，应当创造安全的环境，使得幼狗不会在无意中受到突如其来的刺激，幼狗保育员更要与母狗以及幼狗都建立良好的关系，保育员作为母狗外很重要的“环境”，所产生的“安全”住处给幼狗脱离母狗创造有利的条件，使幼狗对于成长布满信心。
2.幼狗群体的关系是金毛犬心理成长的重要步骤，能够促进感官进一步发达，增加信息交流的能力。
狗的群居习性是在生命早期打下的基础，然而成狗相处时的习惯，更多地带有着幼狗时期相处的痕迹。对于五周龄以前的狗，由于性能差异小，活动十分类似，相互交流不容易产生伤害对方的行为，并且在这一时期的撒咬、追逐等行为就是狗捕猎本能的演习，能够促进狗对于空间的判断力，加强幼狗的体力；变换幼狗活动场地也可以为狗的游戏提供更多的机会。
3.狗个体意识的引导为金毛犬心理成长的关键。
进入到六至九周的身体成长时间，随着机体的差异出现以及加剧，导致狗的活动出现比较强的“自我意识”，这种意识是食品的争斗等引起并且以此为特征的。狗个体意识的演化和加剧，导致幼狗进一步的熟悉自己，从而产生以条件反射活动为基础的行为，空间的隔离培育，是发展劣势狗的个性、使其具有上风狗气质的开始。此时以狗的饲喂为基础，使狗的机体精力充沛。设分离的围栏，和其他狗的相互吠叫以及威吓的交流机会。
4.幼狗的游戏行为就是金毛犬心理特征的反应。
幼狗之间发生的游戏很明显多于成狗。狗的游戏行为伴随着幼狗成长，其内容不断地变化。同样也是培育某些工作能力的启蒙阶段。这一行为发生会有两个很必要的条件：一是有内在愉快的情绪，二是有多余的能量。通过游戏的活动，狗的活动力加强，信心十足，对于其成为工作狗极其有利。
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