基础科目训练是为使用科目和实际使用奠定基础，培养哈士奇的服从性，以使哈士奇更好地服从主人的指挥。基础科目训练的内容很多，现就常用的几个科目训练法介绍如下。
（一）前来
这一科目训练的目的是使哈士奇在任何情况下，能根据主人的手势和口令，顺利地来到主人左侧坐下的能力。训练时，先唤小哈名以引起哈士奇的注意，然后发出口令“来”，右手做来的手势（右手向前平伸，随即自然放下），同时左手拉训练绳并向后退，以使哈士奇前来，当哈士奇来到主人前时，应及时奖励，这样经过多次训练，哈士奇即可按口令前来。
但应注意，有的哈士奇往往听到口令或看到手势而不来，此时，主人一定要耐心，想法采取一切足以使哈士奇兴奋的动作，如后退、拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使小哈前来，切不能用突然的动作去抓犬或追捉，否则会使小哈受到影响。有的哈士奇受到新异刺激后，不但不来，反而到处乱跑。此时应抓住训练绳，并用威胁的口令，右手做前来的姿势，令哈士奇前来，当小哈来到身边时，应及时奖励。
（二）随行
训练的目的是养成犬哈士奇根据主人的指挥，靠近主人左侧并排前进的能力，并保持在行进中不超前、不落后的正确姿势。训练时，先在清洁平坦地面，令哈士奇游散一会儿，用手拉住牵引带，唤小哈名引起犬的注意，发出口令“靠”的同时，用左手把牵引带向前拉，以较快的步伐前进，每次行走不少于100米。当小哈出现超前或落后时，立即发出“靠”的口令给予纠正，并拉牵引带1次，给哈士奇以刺激。为了形成手势的条件反射，可用右手拉好牵引带，并放长些，当哈士奇一旦脱离正确位置时，在发出“靠”的口令的同时，用左手拍一下自己的左大腿，这样反复多次训练，即可形成条件反射。当哈士奇能不用牵引带而根据口令正确地随行时，可进行变换速度、方向的训练及较复杂环境的训练，当小哈受到新异刺激不执行口令时，即可发出威胁音调的口令，并配合用猛拉牵引带的刺激纠正之。
（三）衔取
衔取是多种使用科目训练的基础，也是可以训练的一个动作，其目的是训练小哈将物品衔给主人。衔取训练是比较复杂的一种动作，包括“衔”、“吐”、“来”、“鉴别”等内容，因此，训练时必须分步进行，逐渐形成，不能操之过急。
首先应训练其养成“衔”、“吐”口令的条件反射。训练的方法应根据哈士奇的神经类型及特殊情况分别对待，一般多用诱导和强迫的方法。
在用诱导法训练时，应选择清静的环境和易引起犬兴奋的物品。右手持该物品，迅速地在小哈面前摇晃，引起小哈的兴奋，随之抛出1~2米远，立即发出“衔”的口令，在小哈到达要衔的物品前欲衔取时，再重复发出“衔”的口令，如小哈衔住物品，应给予“好”的口令和抚摸奖励，让小哈口衔片刻（30秒钟左右），即发出“吐”的口令，主人接下物品后，应给予食物奖励。反复多次后即可形成条件反射。
有的哈士奇须用强迫法训练。此时，令小哈坐于主人左侧，发出“衔”的口令，右手持物，左手扒开小哈嘴，将物品放入小哈的口中，再用右手托住小哈的下颌。训练初期，在小哈衔住几秒钟后即可发出“吐”的口令，将物品取出，并给予奖励。反复训练多次后，即可按口令进行“衔”、“吐”训练。在此基础上，再进行衔取抛出物和送出物品的能力，以至训练小哈具有鉴别式和隐蔽式衔取的能力。在训练衔取抛出物时，应结合手势（右手指向所要衔取的物品）进行，当小哈衔住物品后，可发出“来”的口令，吐出物品后要给予奖励。如小哈衔而不来，则应利用训练绳掌握，令小哈前来。 （四）吠叫
先令哈士奇坐下，把牵引带的一端拴在牢固的物体上，发出“叫”的口令和手势（右手半伸，掌心向下，对着小哈做抓握动作3~4次），同时用食物在小哈面前引诱，由于食物的刺激引起小哈的兴奋，但又吃不到食物，小哈就吠叫。初期应在吠叫后给食物奖励，以后应逐渐减少，直至完全取消奖励，以养成只听口令和看手势就可吠叫的要求。
另外，也应培养哈士奇对衔不着或衔不动的物品以发出吠叫的方式表示的能力。为此，可利用最能引起哈士奇兴奋的物品，放在小哈衔不到的地方，令小哈去衔取，并发出“叫”的口令，如能叫立即给予奖励，并将物品拿出让小哈衔取。这样反复多次，即可培养出小哈对衔不着或衔不动的物品以吠叫形式表示的能力。
（五）安静
训练这一动作时，另一人先以鬼祟的动作接近哈士奇，当小哈欲叫时，主人应发出“静”的口令，同时做手势（将右手置于嘴前，伸出食指，与鼻成一直线），并轻击小哈嘴，禁止犬叫出来，以保持安静。
（六）禁止
训练这一动作的目的是为了纠正小哈乱咬人、畜（禽）以及制止哈士奇随地捡食和不吃生人给予的食物，防止发生意外事故。
1．训练哈士奇不捡食的方法
训练时，先将食物放在明显的地方，然后牵小哈到此游散，在小哈接近食物表现想吃时，立即用威胁语调，发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的刺激以制止。当小哈停止捡食时，给予奖励。反复多次训练即可。
2．拒食的训练
训练时，助手自然地接近哈士奇，并给小哈食物，当小哈要吃食时，主人立即发出“非”的口令，并轻击犬嘴。此时，助手再给小哈吃，当小哈仍有要吃的表现时，再给予较强的刺激。这时主人发出“叫”的口令，并假打助手，给小哈助威，以激起哈士奇的主动防御反应。哈士奇对助手发出吠叫时，助手应趁机逃跑，主人应对小哈奖励。也可采取助手将食物扔到小哈面前，在小哈要扒取或捡食时，主人应立即发出“非”的口令，并猛拉牵引带给予刺激。如小哈不捡食，则给予奖励。
3．禁止哈士奇乱咬人、畜等不良行为的训练
将哈士奇带到有车辆、行人、畜、禽活动的场所，将牵引带放松，让小哈自由活动，但要严密监视其行动。如哈士奇有扑咬人、畜的表现时，应立即以威胁音调发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的机械刺激，当哈士奇停止不良行为时，就用“好”的口令加以奖励。反复训练后，可改用训练绳掌握，直到取消训练绳为止。
4．禁衔他人抛出的物品的训练
训练时，先由一名助手将手中的物品抛出，如哈士奇欲追衔时，主人应立即发出“非”的口令，同时伴以猛拉牵引带加以制止，当小哈停止后应给予奖励。接着由另一助手再抛出物品，哈士奇若仍想追衔时，应重复上述方法制止，这样在同一时间内可进行3~4次。当小哈不再追衔他人抛出的物品时，可认为达到了训练的目的。
（七）跳跃
训练哈士奇的跳跃动作，可从跳30~40厘米高的小板墙开始。主人牵小哈从距离小板墙5~6步处，跑到小板墙前时，发出“跳”的口令，同时向小板墙方向拉提牵引带，当小哈跳过时给予奖励。这样的训练在同一时间内可重复2~3次。除此之外，也可用食物逗引的方法进行。当这样训练熟练时，可逐步改用口令和手势的方法进行，并逐渐增加高度，或根据需要训练跳跃栅栏、跳高架、圈环、壕沟等动作。
（八）上下登降
将哈士奇牵至阶梯前，在阶梯各层或最高层平台上放上食品，驯犬员发出“上”的口令后，令犬上队梯，由于食品能激发犬兴奋，就可能使哈士奇顺利地走上平台。也可在发出“上”的口令后，主人同小哈一齐登上阶梯，然后再训练小哈单独上、下阶梯。
（九）匍匐
这一动作是在哈士奇已养成“坐”、“卧”的能力后进行的。训练时，令犬卧下，在发出“匍匐”的口令的同时，做出匍匐的手势（两手前伸，掌心向下，左右手一伸一缩作“拉锯”动作），如小哈按要求往前匍匐时，给予奖励。若哈士奇不匍匐而站立时，应立即令其卧下，并用左手压住背部继续指挥小哈匍匐，经反复训练多次，即可养成匍匐前进的能力。
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